６月１１日（金）１年 社会科の授業

　世界のさまざまな地域に住む、人々の生活や環境について学ぶ学習です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今日は、暑い地域の暮らしで、インドネシアのジャカルタの暮らしについて学びました。

　はじめに、２枚のプリントを、教科書や資料集を頼りに、自力で解いていきます。時間は、１５分。黙々と進めていました。　

　１年の社会科は、Ｔ．Ｔ．（ティーム・ティーチング）でおこなっています。もう一人の授業者が机を回って、丁寧に助言をしています。

　早くできた生徒には、はんこが押されます。社会科らしく、源頼朝のはんこ。「よいとも」という意味がかけられているそうな。

　プリントの答えを確認しながら、重要な事項を説明します。授業者が教科書等から取り出した画像を編集し、次々にプロジェクターで投影。間延びがしません。

　雨温図を比較して、東京の気候との違いをおさえる。

　家の材料や、造りは？なぜ、高床式なのだろう？

　近くの４人で、考えを共有する場面も何回かありました。

　この単元では、各地域に留学したと想定して、現地の様子を班の人たちに伝えるという課題のもとに、学習を進めています。口頭での発表だけでなく、レポートの作成もするそうです。

　学んだことを表現する活動を通して、「説明する力」が育成されると考えます。