１０月１９日（火）２年数学の授業

　昨日から管理職による授業観察が始まっています。１時間の授業をまるまる見ますので、授業の流れがわかるようにブログで紹介していきます。

　２年数学は、三角形の合同の証明や、それを使って角度などを求める問題。宿題の答え合わせでは、積極的に手が挙がっていました。

　授業者から発展的な問題が出されました。黒板の真ん中に描かれている星型の図形、５つの角の和は何度になるか。

　答えと考え方がまとまった人は手を挙げ、チェックを受ける。

　答えは１８０度ですが、その答えを導く方法として３つの考え方が示されました。一つ目は、三角形の外角を使う方法。前で説明します。

 

　２つ目も外角を使いますが、「きつねの法則」と名付けた、きつねの顔のような図形における３つの鋭角の和が、きつねの耳と耳の間の角になるという性質を利用したもの。

　３つ目は五角形の性質を利用したものでした。

　身に付けた知識を応用して、考える楽しさを味わえる授業でした。