はじめに、今日の学習のねらいと１時間の流れを確認します。これを継続することにより、生徒が見通しを立てやすくなります。
前回におこなった実験のまとめ。２つの問題について、既習事項をもとに答えを導き出す。
まずは自分の考えを書いた後、
近くの人と考えを共有。
実験を通してわかったことを、「考察」として自分の言葉でまとめる。
考察を書き上げた生徒は、ワークを進めながら学習したことを知識として定着させる。
教室の前には、どの教室も教育目標以外には何も掲示せず、すっきりさせています。「ユニバーサルデザイン」に基づくもので、余計な情報が目に入らないようにしています。
