学校評価のお願いです。

いつもブログをご覧いただきありがとうございます。励みになります。

 

現在、保護者の皆様に学校評価をお願いしているところです。

まだ、回答していない方がいらっしゃったら、下記リンクからも回答可能です。

質問は１５問です。

ご多用のところ恐縮ですが、ご協力お願いいたします。

副校長　東小川　智史

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=_yCDiMgX3EWf0Vjt0cTeas3e0WdAQYpEglVH9YyY4eBUOVk4N1MyNVhUVVRBTFczNjUyRzRKOUVQVC4u

７月１４日（月）初体験！固定電話機と浴衣！

 職場体験先にご挨拶の電話連絡をしているのは、第２学年の生徒です。

言葉遣いが丁寧です。練習したのでしょう。

しかし、受話器が耳には付いているのですが、口からはとても遠いです。

「もっと受話器を口に近付けないと聞こえないよ。」

と、教員もアドバイスします。

こちらの生徒もガラケーの話し口が遠いです。

キーパッドのところにマイクが付いているとは思わないようです。

上半分の液晶パネルをタッチしている子もいました。　

何事も、体験は大切です。

第１学年は、プレゼンの発表会を行っていました。

テーマは、『よりよい学校生活を送るための提案』です。

『授業中の態度やマナーをきちんとすること』を発表した生徒がいました。

生徒「先生によって態度を変えるのは、よくないと思うんですよ。だから、僕は、どの先生でも態度をよくしたり、悪くしたりします。」

　　教員「いやいや、悪くするのはダメでしょう！」

今回の経験は、２学期に取り組む『国分寺学発表会』に生かします。

被服室の前を通ると、何やら楽しそうな声がしました。

浴衣の正しい着方を学んでいました。

GIGA端末で動画を何度も見ながら、着方を確認します。

「先生！大変です！」

　　「どうしたの？！」

「お、俺の浴衣が破けちゃいました！」

　　「えぇっ！？　ちょっとちょっと、どこが破けたの？！」

「ここです！わきの下が、ほらっ！」

　　「・・・・これは、初めから空いているところだから大丈夫だよ（笑）」

何事も、体験は大切ですね。

７月１１日（金）第２回コミュニティ・スクール協議会

 霧雨が降る中、校長先生の元気なあいさつが聞こえます。

「おはようございます！」

「おはようございまーす！」

　　「おはようございます。」　

元気な声の生徒もいれば、小さな声の生徒もいます。

週末で、雨が降る朝です。声が小さくなる気持ちも分かります。

それでも、あいさつを返してくれることが嬉しいです。

本日は、第２回コミュニティー・スクール協議会が行われました。

学校公開中ということもあり、授業中の生徒や教員の姿をご覧いただきました。

３年生の社会、生徒たちが教員の説明をよく聞いていました。

I組では４か所に分かれて、集中して学んでいました。

この教室では、教員も張り切って手を挙げていますね。

生徒は、

「また、副校長先生に三中ブログへ載せられちゃうよ！」

と笑っていました。

１年生は、合唱祭の曲を練習していました。視聴覚ホールに入ると、アルトパートの歌声を聞くことができました。とても上手でした。

全学年の教室を回った後の協議会では、

「生徒が落ち着いて学んでいますね。」

「教員も机の間を回って指導しているのですね。」

と意見交換しました。

また、生徒が地域とつながりをもつことができるように、他校の例や、ボランティア活動の可能性など、熟議を重ねることができました。

６校時、２年生が体育館に集まり、マナーについて学びました。

最初に、じゃんけんをしました。

「後出しで、私に負けてください。」

ついつい、勝ってしまう生徒たち。

後出しだと、「考える」必要があり、この考えることが大切だとお話がありました。

キーワードは、「感謝」です。

職場の方々が、人、時間、安全を準備していること。

教員が、あらゆるところと調整を図っていること。

数年前のコロナ禍には、職場体験をしたくてもできなかった先輩方がいたこと。

来週は、各職場に電話で挨拶をします。

本日の学びが生きることでしょう。

７月１０日（木）いつもと違う

 朝、１年生は学年集会を開きました。

教室のエアコンが効かず、特別教室を使うこと。

移動先の部屋を、安全に気を付けて使うこと。

様々なことを確認して、移動開始です。

荷物を持って、それぞれの特別教室へ移動する生徒たち。

１－Aは、被服室へ。先生と朝の挨拶をします。

１－Bは、調理室へ。机に班の番号が貼ってあります。

１－Cは、少人数教室へ。移動距離が一番短いクラスでした。

「ずるいぞー（笑）」

と、他クラスの生徒から羨ましがる声も聞こえました。

１－Dは、図書室へ。広さのせいか、一日通してエアコンの効きがいまいちでした。

みんな、ごめんなさいね。

１－Eは、多目的室へ。階段移動はないものの、校舎をまたぐ大移動です。

１日を過ごして、リュックをはじめとした荷物を置く場所がないことは、

想像以上に大変だった教室もありました。

明日以降も、生徒が学びやすいように、また、学校生活を過ごしやすいように、

教室変更等、柔軟に対応していきます。

最後に。

「暑いけれど、特別感がある！」

「向き合って食べる給食は、久しぶりで楽しい！」

笑顔を見せてくれた生徒たち。

１日でも早くエアコンが直るようにします。

７月９日（水）２通目【 エアコンが動かないことによる教室変更のお知らせ 】

 第１学年全学級のエアコンが動かなくなりました。

明日以降、次のように使用教室を変更します。

１A　→　被服室

１B　→　調理室

１C　→　少人数教室

１D　→　図書室

１E　→　多目的室

授業を行っている教室が分かるように、「受付」に表示します。

学校公開中ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。

明日、１年生は登校したら教室ではなく体育館に集合し、教員が説明します。

７月９日（水）「修学旅行説明会」「進路説明会」

第一 理科室では、顕微鏡で何かを一生懸命観察していました。

「何を観察しているのですか。」

　　「紙です！これは、えーと、キッチンペーパーです。」

「見てもいいですか。」

　　「どうぞ！」

糸のようなものが複雑に絡み合っている様子が見えました。

観察記録も丁寧です。

第二理科室では、水溶液が酸性かアルカリ性かを調べていました。

色がカラフルで、美味しそうなゼリーのようです。

美術室では、文字をバランスよく書いていました。

どうやら、名前を使ったトリックレタリングを作成しているようです。

アルファベットを使った完成図がこちらです。

「K」「O」「U」が隠れていることがお分かりでしょうか。

子どもたちがどのようなデザインを考えるか、楽しみです。

４校時、５学級のエアコンが突如停止しました。

復旧できなかったため、５校時は使用可能な部屋に移動して授業を実施しました。

技術室で英語の授業を行いました。

英語の教員は、

「技術室って行ったことないなぁ・・・」

と戸惑っていましたが、生徒は毎週使っているため慣れた様子で学んでいました。

明日には直るように、現在修理中です。

放課後は、「修学旅行説明会」「進路説明会」を開催しました。

多くの保護者にご参加いただきました。

ありがとうございました。

７月８日（火）「こそでん」

 今日は・・・いえ、今日「も」朝から暑かったです。

１校時のプールから、生徒と教師の元気な声が聞こえたので、様子を見に行きました。

バシャバシャバシャ～ッと、気持ちのよい水しぶきを立てる生徒たち。

「足は、こう動かすよ。そうそう！」

熱心で丁寧な指導は、生徒にも伝わります。

プールサイドに水を撒いているため、

蝶がたくさん飛んできました。

お、珍しい。

アカボシゴマダラも、たくさん水を飲んでいました。

英語の授業では、ピーターラビットの話を扱っていました。

ピーターラビットの姉妹が３人いることや、おじさんの名前がマグレガーなど、私は初めて知りました。

生徒たちは、『パセリ』の発音を聞いて、

「えっ、今のがパセリ？」

と、ざわざわしていました。

違いに気が付くことも大切な学びです。

美術室の前には、水墨画の作品を掲示しています。

毛並みがモフモフしてそうです。触りたいです。

獲物にねらいを定めたような眼光の鋭さです。

思わず笑顔になります。ダルマの目が素敵です。

おむすびの具は何でしょう。おっと、よだれが・・・。

本日の給食放送で、こども家庭センターの職員が、「こそでん」についてお話をしました。

子ども専用電話「こそでん」

最初聞いた時には、　【「こそ」こそと「でん」わする】　だと思っていました。

本当は、　【話をしたいとき「こそ」！かける「でん」わ】です。

本日、全校生徒に、このリーフレットを配布しました。

手のひらサイズです。

「困ったな、どうしよう・・・」

「嬉しいことがあった！」

「誰かと話したいな～」

夏休みは、友達と会う機会が減ります。

どんなことでもいいです。

ぜひ、活用してください。