１０月１８日（金）２年 社会科（地理的分野）の授業

「生徒が授業をする」授業。「ジグソー法」という学習方法を応用したものです。 

「ジグソー法はテーマや課題について、役割分担をして調べ学習を行い、自分が調べた内容を教え合います。 自分の受け持ったパートを責任もって調べる、他のメンバーに説明することを通じて、学習効果を高められるばかりか、自主的に考える力や積極性、協調性も培われます。」

　事前に、中部地方を解説する５つの内容について、同じ内容を担当する者どうしが集まってグループを作り、協働して授業づくりをしました。

　今日は、その授業を実際に行う時間です。他の内容を担当したグループの人に対して授業をします。

　同じ社会科の担当教員や、市の学校支援アドバイザーも参観に来ました。

　個人のタブレット端末で作成したパワーポイントを見せながら説明。協働でつくった授業をしますので、発表が苦手な生徒でも取り組みやすそうでした。

　教えることは学ぶこと。他の人に教えるのは学習定着率が非常に高いというデータがあります。（「ラーニングピラミッド」を検索してみてください。）

　指導者は見守るのみ。