管理職による授業観察の際に撮りました写真を一気にアップします。
４月３０日（火）
２年理科 理科室で実験
ガスバーナーを使いますので、安全には十分に配慮。
実験の様子をタブレットで動画撮影し、事後のまとめに活用します。
片付けの手順を説明した後、分担して手際よく終了しました。
３年理科 同じく理科室で実験
こちらは浮力の実験です。ばねばかりを用いて、
深さ、体積、質量と浮力の関係を調べます。
班ごとに得られた数値を確認し、
実験でわかったことをプリントにまとめていく。
Ｉ組 国語
特別な読み方をする漢字について。「ぎょうほう？」「いきかた？」「〇〇不明って、言うよね」「わかった。ゆくえだ」
社会に出てから必要となる敬語について。
Ｉ組の教育目標に「将来の自立を目指して、日常生活に必要な基礎的な学力」を身に付けることがありますので、今日の学習もそれに沿ったものでした。
２年 体育
今日は２００Ｍを走ります。
腕を振る、足をしっかりあげることなどを意識しながら、様々なウォーミングアップ。
二人一組でタイムを測りました。
終了後、股関節を柔らかくほぐすクールダウン。
５月１日（水）
３年 技術
再生可能なエネルギーについての学習。
班ごとにテーマを決め、さらに班の中で細分化して自分が調べるところを決めました。
各自が調べたことを班でまとめ、次回は発表です。
５月７日（火）
２年 英語
週末の予定について会話することができるようになるのが今日の目標。
ペアで会話文を暗唱。 画像はありませんが、「Ｃａｎ Ｄｏ リスト」という、一つの単元で学習する内容や目標が詳細に書かれたものに沿って、毎時間の授業が進んでいきます。生徒にとって、「この時間で何をすれば、どんな力がつくのか」見通しの立てやすい授業づくりをしています。
３年 英語
「受け身」の学習です。
過去分詞をしっかり覚えているかどうか。
少人数で、多目的室で行われています。
５月８日（水）
１年 社会 歴史的分野
ギリシャ及びローマの文明について。
教科書や資料集を見ながら、プリントの学習を進める。
豊富な図版を用いて、視覚的にわかりやすくしています。
２年 英語
ペアになり、会話文を披露。
短時間で覚える。時間が制約されていることが集中力を生む。
廊下ではＡＬＴを相手に会話。
１年 数学
＋や－、（ ）が混じった計算の仕方。
原則を覚え、問題練習を積むことで理解を深める。通分の必要な分数も出てくるので、手こずる生徒もいました。
１時間の学習内容を黒板１枚に収めることを徹底しています。途中で消すことがないので、振り返りがしやすいことを狙っています。
５月９日（木）
１年 英語
「フォニックス」という、発音のルールを覚えることで、「カタカナ英語」にならない正しい発音ができるようになる学習法を取り入れています。
アルファベットの「フォニックス読み」を聴いて、かるたのように素早く単語カードを取るゲーム。
この日は、午後になり天気がよくなりました。１年生の教室がある南校舎３階からは、山の稜線がくっきり見えました。
