５月１９日（水）小中連携教育推進研修会

　この研修会の目的は２つ。

　・第三中学校ブロック（二小、八小、三　　中）の教職員が、授業改善により、学力の向上を目指す。

　・地域の子供たちを9年間見通して育てる視野をもち、指導の内容や方法について共通理解を深める。

　本来ならば、小学校の先生方が午後に三中に来て、英語の授業を参観、それについて協議をするという予定でしたが、コロナの影響で、事前に撮った授業の動画をそれぞれの学校で見て、オンラインで協議するという形で行いました。

　評価の仕方について、中学校に上がる前に小学校でやってほしいこと、１人１台端末の活用、コロナ禍における学習活動の制限などなど、様々なことを話し合いました。

 

５月１８日（火）雨の午後

　５時間目が始まって間もなく、雨が降り出しました。校庭で体育の授業を始めていた２年生が急いで校舎内に入ってきます。

　梅雨入りが近いことを感じさせる空模様です。

　３階の３年生の教室で行われていた授業を紹介します。

　

　英語の少人数は、２クラス３展開で進めています。１グループにはALTの先生が入っていました。アフリカのガーナ出身の方です。ガーナという国の紹介、今だったら１７万円の費用で、１日でガーナまでいける、行けば先生の実家でマンゴーやパイナップルが食べ放題など、興味深いお話が聞けました。２枚目の写真は、先生に質問することを話し合う様子です。最後に、自分が好きなことを入れた英語の自己紹介をして終わりました。

 

　音楽室からは、迫力のある音が響いてきます。和太鼓を演奏していました。黒板には叩き方のリズムがはられていましたが、それに頼らずに身体で覚えこんでいる生徒もいました。

　理科は、「運動の法則」の学習です。写真は授業者が作成しただるま落としの動画を見ているところです。最後に、「振り返りシート」を丁寧に書くことで、この時間の学習内容の定着を図っています。

５月１４日（金）見えない「困難」 「つばさ教室」の講演

 

　中間考査が終わった後、１年生は体育館に集まり、「つばさ教室」の先生方のお話を聞きました。

　「つばさ教室」とは、通常の学級での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする生徒を対象に、「自立活動」の指導を行う場所です。その生徒の状態に応じた特別な指導を行い、学習上または生活上の課題を克服することで、学校生活が円滑に送れるようになることを目標としています。

（「つばさ教室　要覧」より）

　今日は、「見えない『困難』」をテーマに、学習や日常の生活で「困り感」をもっている人は、どのように音が聞こえ、どのように文章が見えているのかなど、具体的な例を示しながら、わかりやすく説明してくださいました。

　 映画俳優のトム・クルーズさんも、書かれた文章を読むことが困難で、台本などは録音したものを聴いて覚えていくそうです。　

　教室で実際におこなっているコミュニケーションスキルを身に付けるためのトレーニングも実演してくださいました。例えば、バスケットボールという球技を、カタカナ語を使わずに他の人に説明するというゲームです。

　

　つばさ教室には３人の先生がいて、三中では毎週水曜日に指導をおこなっています。

　テストが終わった直後にもかかわらず、1年生は集中して聴き入っていました。身近な話なので、自分たちの問題として、思いやったり、支えたりしていかなければならないと実感できたからなのでしょう。

　

   

　今日の話を聴いて、見えないものを想像するという力は、ほんとうに大切なものなのだなとあらためて思いました。

　『星の王子さま』（サン＝テグジュペリ）の中の有名な言葉「かんじんなことは、目に見えない」を思い出しました。

５月１３日（木）中間考査

　今日から中間考査が始まりました。 

　１時間目は学習の時間、教科書やノートを見返したり、プリントの重要ポイントをおさえたり、本番前のチェックに余念がありません。

　３年生だけは、この時間に英語リスニングの小テストをやっていました。

　１年生にとっては初めての定期考査。小学校と違ってテストの問題用紙と解答用紙が別々だったりと、慣れないところもあるかと思います。　　　　　　　

　ここまで地道に取り組んできたことが成果にあらわれることを祈っています。　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5月８日（土）道徳授業地区公開講座 当日の学習指導案を追加しました

　本日は土曜授業。３校時は道徳です。コロナ対策で保護者や地域の皆様に生の授業を公開することはしませんが、「紙上公開」という形で、学習指導案をアップします。

　以下をクリックしてください。

　　1年　　２年　　３年　　I組

　１年生の授業は、いじめがテーマ。最初に、身近にあるいじめについて、自分で考えた後、近くの人と共有しました。

　

　写真の２枚目は、同じクラスの最後の場面での板書。この時間に考えた思考の流れがよくわかります。ホワイトボードは、小グループで話し合ったものをまとめた物。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　授業の最後に、「振り返りシート」を書く。考えたことを蓄積していきます。回を重ねるにつれて、自分の思考が深まっていくのが感じ取れるといいのですが。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　続いて、２年生の様子。「集団生活の充実」がテーマ。遠足での体験を通して、「みんなちがって、みんないい」という言葉をあらためて思い出した「ぼく」の話を読みました。

　１年生と同じように、自分で考え、グループで話し合ったことを発表し、全体で共有するという流れでした。

　　　　　　　　　　

　最後は、３年生。「無実の罪」という漫画を読みました。ちょっとしたからかいから、いじめに遭ってしまった主人公。なぜ黙っている方が楽と思ってしまったのだろうか。

　

最後の写真は、初任者の教員が主幹教諭とともに授業を参観する様子。教員も授業力を磨くために、日々勉強です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４月３０日（金）生徒総会

　6時間目。夏を思わせる気温の中、体育館で生徒総会が行われました。

　コロナ対策で全校生徒が体育館に入ることはできませんので、 　2年生だけが入り、

1・3年生は教室で生の映像を見ながら参加します。 　　

　生徒会長のあいさつ、生徒会及び各委員会の活動方針の発表、

それに対してのクラス代表からの質疑という流れで進みました。 　

　議事は、事前に選ばれた議長団が進行します。 　

　体育館も教室も、しっかりと参加できていました。 　

　今後も一人一人が三中の生徒会員であるという自覚をもち、

よりよい学校づくりに尽力してほしいと思います。

　

緊急事態宣言の発出に伴う部活動の対応及び学校行事の変更について

　23日に「緊急事態宣言の発出に伴う部活動の対応について」お知らせしているところですが、現在の国や都の動向及び国分寺市教育委員会の方針を踏まえて、部活動に関する本校の対応及び学校行事の変更を下記のように定めましたのでお知らせします。

　生徒の安全を第一に、部活動を含めた教育活動を実施してまいります。今後ともご理解とご協力をいただきますよう、お願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　緊急事態宣言下における部活動の実施について

  〇全ての部活動を中止とします。

ただし、大会等への出場は可とし、出場する大会等の初日を起算日として１４日前からのみ、練習及び都県をまたがない練習試合や合同練習等を実施することも可とします。なお、活動に当たっては、必要最低限の活動日数・時間及び参加人数にするとともに、活動時間は１６時４５分までを限度とします。

〇吹奏楽部や合唱部等の定期演奏会等の集客を伴うイベントは、当面の間、実施しません。

〇部活動の実施に当たっては、以下の感染症対策を徹底いたします。

・感染リスクの高い活動は控える。特に接触等を伴う活動等において、可能な限りの感染症対策を講じても生徒の安全を確保することができない場合は、実施しない。

・プレー中以外はマスクを着用する、マスクを外す場面では会話はしない、プレー終了後等の会食はしない、休日等に練習を行う場合は昼食の時間を避けて行うなど、感染症対策を徹底する。

・部活動実施前後の更衣等における会話は控える。また部活動終了後は速やかに帰宅する。

〇部活動を実施する場合の、具体的な活動内容や時間、留意点については、各部活動顧問から別途連絡いたします。

２　学校行事の変更について

〇４月２８日（水）の部活動保護者会は中止します。部活動ごとに文書を配布、または後日に保護者会を設定します。その場合は、顧問より連絡をさせていただきます。

〇５月８日（土）の学校公開は中止します。生徒は予定どおり３時間の授業を受けた後、下校します。この日に予定されたいました「道徳授業地区公開講座」につきましては、学校だよりやホームページ等による「紙上公開」といたします。